Предметная неделя биологии и географии

Предметная неделя – одна из форм активизации учебной деятельности обучающихся. Такой вид  работы направлен на повышение общеобразовательного уровня, активизацию познавательных процессов, развитие творческой активности учащихся. 

          С 18 по 22 апреля  в нашей школе  проходила предметная неделя биологии и географии.

Цель: развитие интереса учащихся к биологии и географии , повышение уровня мотивации изучения предмета.

         В течение предметной недели были проведены следующие мероприятия:18.04.2022 г. - киноурок в 7 «А» классе «От полюса до полюса» (последние нетронутые уголки дикой природы), 21.04 - кинолекторий с комментариями «Семь чудес света» в 7 «Б» - 8 «Б» классах, 19.04. - Рекорды природы в 8 «А» классе, 20.04 - Веселая викторина «Самый, самая, самое..» в 9 «А» классе, с 18.04 по 22.04 - кроссворды по биологии, занимательные ребусы по биологии и географии (ответственная Хисаева Р. Я. , учитель биологии и географии).

         В рамках недели географии и биологии ответственные педагоги провели мероприятия, посвященные Международному Дню Птиц и Международному Дню Земли: с 21.04 по 22.04 - экоигра «Волшебный мир природы»в 1-4 классах (ответственные классные руководители: Садретдинова Л. В., Резванова С. В., Ульмаскулова Н. Ю.), с 21.04. по 22.04. - интеллектуально-познавательная игра «Сберечь Земли очарованье» в 7-9 классах (ответственная Хисаева Р.Я., ), с 18.04. по 22.04. – выставка рисунков «Птицы – наши друзья!» в 1-4классах (ответственные воспитатели ГПД: Садыкова Г. Г., Тумина С. Н.), в 5-9 классах (ответственная Хисаева Р. Я.).

     В течение предметной  недели в актовом зале был оформлен стенд «Неделя биологии и географии»  с  занимательными ребусами и кроссвордами, которые обучающиеся на переменах с интересом  их отгадывали, а также выставка рисунков «Берегите природу» и «Птицы – наши друзья!».

Предметная неделя прошла организованно, в соответствии с планом и целью, поставленной перед началом её проведения. Каждый день этой недели максимально заинтересовывал обучающихся и включал в активную работу, создавая условия для нравственного, интеллектуального и эмоционального самовыражения школьников.